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　　                                                                          一、 天然橡膠
　　我們每天都在和橡膠打交道，如坐在有輪胎的車上，穿著高級(jí)橡膠鞋，使用各種橡膠導(dǎo)管，甚至女孩跳橡筋……這些產(chǎn)品原料都來(lái)自天然橡膠。但天然橡膠究竟從何而來(lái)，含有橡膠的膠乳如何采集加工，多數(shù)國(guó)人恐怕未必知曉。因?yàn)榘臀飨鹉z樹(shù)僅產(chǎn)于熱帶，在我國(guó)也就是僅產(chǎn)于熱帶北緣的海南島南部和北部、中部，云南南部、以及廣東、廣西南部的局部地區(qū)。 
　　世界上能產(chǎn)橡膠的植物有2000余種。其中，巴西橡膠樹(shù)（俗稱橡膠樹(shù)）是最重要的產(chǎn)橡膠的植物，因?yàn)樗南鹉z產(chǎn)量高、品質(zhì)好，它栽培容易、采割方便、生產(chǎn)成本低、經(jīng)濟(jì)壽命長(zhǎng)。有人給這種樹(shù)寫了一首小詩(shī)：“一年一度換新衣，兩季花開(kāi)春夏期，三片葉兒迎陽(yáng)笑，老家原本在巴西?！痹?shī)的第一句說(shuō)它是落葉喬木，第二句說(shuō)它花期，第三句說(shuō)葉片形態(tài)，第四句說(shuō)原產(chǎn)地。
　　天然橡膠是從含橡膠的植物中采割膠乳加工而成的產(chǎn)品。橡膠樹(shù)的膠乳含橡膠，膠乳產(chǎn)生于樹(shù)皮中的乳管，而乳管是從樹(shù)皮中形成層細(xì)胞分化產(chǎn)生的。割膠時(shí)，切斷橡膠樹(shù)皮上的乳管，膠乳就從乳管中流出來(lái)了；通過(guò)引導(dǎo)流入膠杯中。收集后分別加工成濃縮膠乳、煙片膠、風(fēng)干片膠、皺片膠和顆粒膠（標(biāo)準(zhǔn)膠）等商品形式，就可作為原料出售了。
　　橡膠實(shí)生樹(shù)每株干膠年產(chǎn)量不超過(guò)2公斤，優(yōu)良品系的芽接樹(shù)在3公斤以上，每畝約33株，現(xiàn)在芽接樹(shù)的干膠畝產(chǎn)量一般可超過(guò)100公斤。20世紀(jì)五六十年代每噸干膠約6000多元，1公斤6元多。近些年膠價(jià)大漲，近期已漲到干膠每噸20000元，芽接樹(shù)平均畝產(chǎn)值為2000元。（香蕉年畝產(chǎn)值也就3000元左右，那是一年生作物，工本費(fèi)高。）橡膠樹(shù)苗定植后一般生長(zhǎng)到6～8年開(kāi)始割膠，經(jīng)濟(jì)壽命一般為30年左右，有的可高達(dá)40～50年。原先淘汰的膠樹(shù)一般都當(dāng)薪柴；20世紀(jì)70年代后，膠木經(jīng)改性處理后，加強(qiáng)了密度和硬度，且防蟲(chóng)蛀，可作家具和建筑材料，因而使用價(jià)值大增，價(jià)格也大漲，為植膠者增加了收入。
　　橡膠樹(shù)引進(jìn)到我國(guó)種植始于1904年，迄今種植史超過(guò)百年。解放前，我國(guó)主要是海南進(jìn)行生產(chǎn)性種植橡膠，在海南只有歸僑如何麟書(shū)、區(qū)慕頤、曾汪源等種植的小規(guī)模的膠園；我國(guó)各種類型的小膠園共2420公頃，膠樹(shù)106.65萬(wàn)株，其中開(kāi)割樹(shù)64萬(wàn)株，全國(guó)年產(chǎn)干膠只有199噸。新中國(guó)成立后，面對(duì)國(guó)產(chǎn)天然橡膠很少，工業(yè)和國(guó)防建設(shè)緊迫需要大量進(jìn)口橡膠，而帝國(guó)主義卻對(duì)我國(guó)進(jìn)行封鎖禁運(yùn)的嚴(yán)峻的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，1951年，黨中央作出了以最大速度擴(kuò)大培植橡膠樹(shù)的決定，1952年開(kāi)始組織人力在海南、廣東、廣西、云南、福建等省（區(qū)）熱帶、南亞熱帶地區(qū)進(jìn)行全面勘測(cè)、規(guī)劃，大面積開(kāi)墾森林荒地，建立橡膠墾殖場(chǎng)。在黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體的親切關(guān)懷下，植膠區(qū)三代人民群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、拼搏奉獻(xiàn)，20世紀(jì)80年代終于在我國(guó)熱帶北緣建成了天然橡膠生產(chǎn)基地，推翻了國(guó)外植膠權(quán)威關(guān)于植膠區(qū)僅限于赤道以北15度到赤道以南10度的熱帶地區(qū)的傳統(tǒng)論斷。現(xiàn)在，我國(guó)植膠面積達(dá)65.5萬(wàn)公頃，居世界第四位，年產(chǎn)干膠56.9萬(wàn)噸，居世界第五位。國(guó)產(chǎn)天然橡膠自給率從20世紀(jì)50年代0.99%上升到現(xiàn)在的50%。這是舉世矚目的偉大業(yè)績(jī)。
　　我國(guó)植膠區(qū)屬熱帶、南亞熱帶季風(fēng)氣候，每年有低溫寒流、臺(tái)風(fēng)危害，加上干旱和土壤貧瘠，不能像東南亞國(guó)家那樣有適宜橡膠樹(shù)生長(zhǎng)的優(yōu)越的自然條件。然而，經(jīng)過(guò)我國(guó)科技工作者和農(nóng)墾干部職工幾十年科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐，創(chuàng)造出了一整套適合我國(guó)植膠區(qū)地理氣候特征的天然橡膠生產(chǎn)技術(shù)體系，取得一系列世界領(lǐng)先水平的重大成果，如：全國(guó)橡膠科研協(xié)作組的《橡膠樹(shù)在北緯18～24度大面積種植技術(shù)》，獲國(guó)家科委1982年國(guó)家發(fā)明一等獎(jiǎng)；中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院，海南、云南、廣東農(nóng)墾總局的《橡膠樹(shù)優(yōu)良無(wú)性系的引種、選育與大面積推廣應(yīng)用》，獲國(guó)家科技部1999年國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等。這首先應(yīng)歸功于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)墾廣大干部職工團(tuán)結(jié)奮斗；其次，作為國(guó)家級(jí)的科學(xué)機(jī)構(gòu)和高等學(xué)府，熱作兩院在推進(jìn)我國(guó)天然橡膠事業(yè)發(fā)展中也是功不可沒(méi)的，其艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程應(yīng)予敘述和稱頌。
　　                                                                           二、 熱作兩院
　　熱作兩院全稱原是華南熱帶作物科學(xué)研究院、華南熱帶作物學(xué)院，現(xiàn)在已發(fā)展成為中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院，華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)。華南熱帶作物科學(xué)研究所建立于1954年。建國(guó)初期，在如上所述的十分特殊的形勢(shì)下，為了解決種植和加工橡膠的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題，中央決策組建橡膠研究所。為了對(duì)外保密，1953年籌建時(shí)叫特種林業(yè)研究所，1954年3月正式成立時(shí)定名為華南熱帶林業(yè)科學(xué)研究所，而后同年12月改為華南熱帶作物科學(xué)研究所，所址設(shè)在廣州沙面，1955年遷至廣州石牌。1956年改名為華南亞熱帶作物科學(xué)研究所。1958年下遷到海南島儋州，同時(shí)與華南農(nóng)學(xué)院共建成立了華南農(nóng)學(xué)院海南分院。爾后，又隨著形勢(shì)、體制和任務(wù)的變化，研究所和分院的名稱先后分別改名為華南熱帶作物科學(xué)研究院、華南熱帶作物學(xué)院，中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院、華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)。
　　熱作兩院遷建在離?？?40多公里，離儋縣縣城10多公里的荒山野嶺，沒(méi)有社會(huì)服務(wù)依托，創(chuàng)建初期的一切生活和工作的服務(wù)設(shè)施都得靠自己從零開(kāi)始進(jìn)行建設(shè)，這里可列出9條：⑴建水電設(shè)施。開(kāi)始照明點(diǎn)煤油燈，后來(lái)用電燈，第一座火力發(fā)電機(jī)組僅6千瓦，然后才建火電廠，而后建水電廠。開(kāi)始挖水井解決用水問(wèn)題，后來(lái)建起自來(lái)水廠。⑵建副食品生產(chǎn)基地，種菜，養(yǎng)魚(yú)，養(yǎng)豬、牛等，為職工學(xué)生提供副食品。⑶辦醫(yī)院，以及幼兒園和中小學(xué)，為職工醫(yī)療，子女入托、入學(xué)提供相關(guān)機(jī)構(gòu)條件。⑷成立基建隊(duì)，同時(shí)建石灰廠和磚廠，興建宿舍平房；科研教學(xué)大樓則交由海南建筑公司負(fù)責(zé)興建。⑸建立商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。（6）成立汽車運(yùn)輸隊(duì)。（7）設(shè)立公安保衛(wèi)機(jī)構(gòu)。（8）在?？?、湛江、廣州設(shè)立辦事處，負(fù)責(zé)物資采購(gòu)，解決來(lái)往的兩院人員食宿等問(wèn)題。（9）請(qǐng)儋縣有關(guān)管理部門在寶島新村設(shè)郵局、銀行、書(shū)店、糧站網(wǎng)點(diǎn)。兩院人為創(chuàng)造這些生活和工作條件發(fā)揚(yáng)了自力更生，艱苦奮斗精神。1960年2月9日，周恩來(lái)總理來(lái)兩院視察，了解到兩院人與困難作斗爭(zhēng)的精神面貌很好，動(dòng)情地寫了“儋州立業(yè) 寶島生根”的光輝題詞，以鼓勵(lì)和鞭策兩院。后來(lái)兩院用大塊牌子謄寫放大周總理題詞，并掛在研究院主樓二樓外墻，成為兩院的座右銘。
　　創(chuàng)建初期的研究所只有培育部（下設(shè)6個(gè)研究室）和工藝部（下設(shè)4個(gè)研究室）兩個(gè)研究部門，加上行政部門，共有職工234人。1957年何康出任所長(zhǎng)。1958年遷所建院。開(kāi)始時(shí)研究與教學(xué)機(jī)構(gòu)合一，后來(lái)有分有合。作為研究系統(tǒng)也就有橡膠、熱作、植保、加工4個(gè)研究系外加粵西、興隆2個(gè)試驗(yàn)站。而學(xué)院設(shè)立了熱帶作物系、熱帶農(nóng)學(xué)系和加工系3個(gè)專業(yè)。當(dāng)年招生247名。分設(shè)本科班、進(jìn)修班和工農(nóng)班3個(gè)辦學(xué)層次。
　　兩院自1958年遷所建院，到2007年，頭尾合計(jì)也可算50年了。兩院有了巨大發(fā)展。
　　如今，研究院升格為中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院，地處2省5市（廣東省湛江市，海南省?？谑?、儋州市、文昌市、萬(wàn)寧市），在國(guó)內(nèi)外享有較高的知名度，設(shè)有10個(gè)研究所、1個(gè)分析測(cè)試中心、3個(gè)實(shí)驗(yàn)站，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，2個(gè)部重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，7個(gè)部級(jí)測(cè)試中心，1個(gè)部觀測(cè)試驗(yàn)站，5個(gè)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個(gè)省工程技術(shù)研究中心，1個(gè)國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)。
　　學(xué)院發(fā)展成為農(nóng)學(xué)為主體的綜合大學(xué)，稱華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)，設(shè)有12個(gè)學(xué)院。辦學(xué)層次齊全，有博士后、博士、碩士、普通本科、應(yīng)用型本科和成人教育等層次。學(xué)科特色突出，在熱帶農(nóng)業(yè)科教方面優(yōu)勢(shì)明顯，所設(shè)專業(yè)涵蓋了農(nóng)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等學(xué)科門類。擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)農(nóng)業(yè)部部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，3個(gè)海南省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，11個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，11個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，33個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，9個(gè)高校教師碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，1個(gè)農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，1個(gè)博士后科研流動(dòng)站，1個(gè)博士后科研工作站；35個(gè)本科專業(yè)，6個(gè)應(yīng)用型本科專業(yè)，23個(gè)高職?？茖I(yè)。2006年在校學(xué)生12000多人。
　　但是，正如前人所說(shuō)，天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。如今，“211工程”在向海南高校招手，為此，海南省政府實(shí)施了高等教育資源有效整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升高等教育層次的重大舉措。經(jīng)過(guò)周密的籌備，2007年9月5日，華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)與海南大學(xué)合并組建的新海南大學(xué)正式宣告成立，并進(jìn)入爭(zhēng)取盡快躋身省部共建的“211工程”大學(xué)的征程。至此，華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)與中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院分開(kāi)了，熱作兩院的歷史終結(jié)了。為了留下紀(jì)念，不妨對(duì)兩院一體50年的功與過(guò)、得與失、是與非，作一番述評(píng)。
　　——兩院的50年是人才輩出的50年。她的第一任院長(zhǎng)何康升任中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)，何康是我國(guó)第一個(gè)獲得世界糧食獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)?。她的第三任院長(zhǎng)黃宗道由于在熱帶作物科研方面取得突出成就，而當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。她的第四任院長(zhǎng)呂飛杰升任中國(guó)農(nóng)科院院長(zhǎng)。2006年，兩院副院校長(zhǎng)陳秋波當(dāng)選為國(guó)際橡膠研究與發(fā)展組織理事會(huì)主席，陳秋波是首任此職的中國(guó)人。50年來(lái)，院校畢業(yè)生4萬(wàn)余名。其中優(yōu)秀突出的代表是，華南熱帶作物學(xué)院78級(jí)畢業(yè)生陳章良，是享譽(yù)世界的知名科學(xué)家，他是我國(guó)第一個(gè)獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的賈烏德?侯賽因青年科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?，現(xiàn)任中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)。在高等農(nóng)業(yè)院校身居要職的，還有學(xué)院78級(jí)畢業(yè)生鄭小波，現(xiàn)任南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)。在華南各省熱作科研生產(chǎn)部門，尤其是橡膠主產(chǎn)區(qū)的云南、海南，有許多熱帶作物學(xué)院畢業(yè)生身居要職，成為事業(yè)中堅(jiān)力量。當(dāng)年何康院長(zhǎng)在遷所建院之際，就曾預(yù)言：“凡有熱作處，皆有寶島人”。如今這一預(yù)言真正實(shí)現(xiàn)了。
　　——兩院的50年科研碩果累累的50年。即便在兩院創(chuàng)建的早期，兩院專家就在橡膠熱作的種質(zhì)資源采集、選育種、優(yōu)良品種推廣，橡膠樹(shù)抗寒、抗風(fēng)、抗旱栽培，植物保護(hù)，橡膠熱作機(jī)械，橡膠熱作產(chǎn)品加工，熱作科技情報(bào)等方面做了大量卓有成效的研究工作。到20世紀(jì)80年代，在兩院發(fā)展階段，科研更是碩果累累。不僅橡膠樹(shù)北移研究取得新成就，而且橡膠樹(shù)育種的新技術(shù)也有重大突破。世界上首例橡膠樹(shù)花藥體細(xì)胞植株的誘導(dǎo)和移栽成功就是兩院的研究成果。1984—1994年，兩院應(yīng)國(guó)際橡膠發(fā)展與研究委員會(huì)（IRRDB）及其成員國(guó)要求，先后舉辦了4次國(guó)際橡膠花藥培養(yǎng)培訓(xùn)班，向產(chǎn)膠國(guó)傳授有關(guān)技術(shù)。采用花藥培養(yǎng)體細(xì)胞植株與微體繁殖相結(jié)合的創(chuàng)新技術(shù)路線，在國(guó)際上率先解決了研制和繁育橡膠樹(shù)高產(chǎn)速生的新型種植材料這一世界難題。此外，兩院在橡膠樹(shù)穩(wěn)定三倍體的誘導(dǎo)技術(shù)、橡膠樹(shù)苗期產(chǎn)量預(yù)測(cè)等方面均處于國(guó)際同類研究的領(lǐng)先地位。還必須指出的是，基礎(chǔ)研究方面，首次發(fā)現(xiàn)外源茉莉酸對(duì)巴西橡膠樹(shù)乳管分化的誘導(dǎo)作用，并提出了“外源茉莉酸與機(jī)械傷害是通過(guò)橡膠樹(shù)內(nèi)源茉莉酸的誘導(dǎo)作用而刺激橡膠樹(shù)乳管分化”的假說(shuō)，這一橡膠樹(shù)乳管分化研究也居同類研究的國(guó)際領(lǐng)先水平。50年來(lái)，兩院科研成果近600項(xiàng)，獲國(guó)家和省部級(jí)成果獎(jiǎng)勵(lì)300多項(xiàng)?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，在橡膠科研領(lǐng)域，兩院的權(quán)威地位是不可動(dòng)搖的。
　　——兩院的50年也是科研教學(xué)系統(tǒng)特色鮮明的50年。兩院科研教學(xué)生產(chǎn)三結(jié)合方面是全方位的、徹底的、堅(jiān)持始終的。它的特色表現(xiàn)在：第一，組織機(jī)構(gòu)上，一套領(lǐng)導(dǎo)班子，兩塊牌子——包含研究院和學(xué)院，避免了扯皮和貌合神離。第二，面向生產(chǎn)，服務(wù)生產(chǎn)。院址設(shè)在橡膠生產(chǎn)基地——海南島儋州寶島新村。儋州有十大橡膠農(nóng)場(chǎng)，是我國(guó)產(chǎn)膠最多的縣份之一，而兩院又有6萬(wàn)多畝生產(chǎn)基地，這就為科研教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合提供了廣闊的天地。第三，重點(diǎn)突出，涵蓋面寬。以橡膠熱作為中心，包括農(nóng)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等學(xué)科門類。從教學(xué)角度看，專業(yè)課程的各方面都可以理論與實(shí)踐較緊密地結(jié)合起來(lái)。例如橡膠栽培，有植物學(xué)、解剖生理、遺傳育種、栽培、植保等專業(yè)，可以學(xué)會(huì)采集制作植物標(biāo)本、顯微鏡觀察、品系鑒定、芽接、育苗、定植、撫管、防治病蟲(chóng)害、割膠等操作過(guò)程。從研究角度看，可以緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，選擇課題，例如，抗性速生高產(chǎn)品種選育、管養(yǎng)割、病蟲(chóng)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)與防治等諸方面創(chuàng)新技術(shù)，從而直接為生產(chǎn)服務(wù)。就總體而言，教學(xué)系統(tǒng)為以橡膠為主體的熱作事業(yè)培養(yǎng)人才，科研系統(tǒng)則以建立與發(fā)展以橡膠為主體熱作科學(xué)體系為目標(biāo)，科研與教學(xué)資源共享，各自進(jìn)行探索與創(chuàng)新，出人才出成果，互相促進(jìn)。兩院的這種結(jié)合模式，可以說(shuō)是獨(dú)特的模式。美國(guó)的基本模式是研究系統(tǒng)辦大學(xué)，而前蘇聯(lián)則是研究系統(tǒng)與專業(yè)學(xué)院雙枝獨(dú)秀，兩院的模式既包含美國(guó)的因素，也隱含有前蘇聯(lián)的因素。就這三種模式而言，兩院模式表現(xiàn)得更全方位、更直接、更側(cè)重于生產(chǎn)。應(yīng)該承認(rèn)世界事物的優(yōu)劣利弊總是相輔相成的。兩院模式只不過(guò)是諸多模式中的一種，它運(yùn)行了50年，其得與失、利與弊、是與非，都有待歷史評(píng)說(shuō)。
　　——兩院的50年也是艱難曲折發(fā)展的50年。其艱難表現(xiàn)在無(wú)城市依托，因而需全方位辦社會(huì)服務(wù)；由于地處偏僻農(nóng)村，帶來(lái)各種難題。全方位辦社會(huì)，必然牽扯科研教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)許多精力，他們既當(dāng)院長(zhǎng)又當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，一筆科研教學(xué)經(jīng)費(fèi)要照顧到方方面面，往往捉襟見(jiàn)肘。地處偏僻農(nóng)村帶來(lái)了人流物流的困難，并帶來(lái)信息流的困難。它的直接后果之一是高投入，高成本。它的直接后果之二是缺乏吸引力，特別是對(duì)人才的吸引力。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，人才的流向是城市，是繁華，是富裕。盡管多年來(lái)，兩院主管單位農(nóng)墾部或農(nóng)業(yè)部，以及兩院本身都曾出臺(tái)了諸多優(yōu)惠政策，但仍然難以根本扭轉(zhuǎn)人才流失和引入難的局面。50年來(lái)，兩院有一批老專家老教授不慕榮華富貴，一心一意投入到橡膠熱作事業(yè)上。他們的事業(yè)心和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，成為兩院最大的凝聚力，從而使兩院有所成就、有所發(fā)展。他們是值得尊敬的老前輩。但是對(duì)擺脫困境也曾有所試圖。如20世紀(jì)80年代前期，相當(dāng)一部分人主張回遷。當(dāng)時(shí)全國(guó)農(nóng)業(yè)院校普遍回遷，包括北農(nóng)大。對(duì)于兩院回遷，有關(guān)行政管理方面只同意遷至海口。但主遷主流是遷湛江，并且已經(jīng)為遷往湛江作了若干前期工作。上級(jí)主管部門發(fā)現(xiàn)兩院遷往湛江的勢(shì)頭，不惜以撤銷院有關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并予以調(diào)離來(lái)顯示反對(duì)遷往湛江的決心，并且已經(jīng)許愿在海口撥出3000畝土地以作院址。因?yàn)樯霞?jí)對(duì)主遷去向是非的處置強(qiáng)硬，無(wú)疑為主遷者潑上冷水，主遷議論靜寂下來(lái)，搬遷之說(shuō)不了了之。不過(guò)，是否可以這樣說(shuō)，如果當(dāng)年遷至?？冢瑢?duì)兩院發(fā)展會(huì)更加有利呢？
　　——兩院的50年是倍受關(guān)懷的50年。黨和國(guó)家中央領(lǐng)導(dǎo)、各部委、各界名流來(lái)兩院視察與參觀，其規(guī)格之高，頻率之高是任何院校，即使是一流名校，都無(wú)法比擬的。這里不妨作些概述。20世紀(jì)五六十年代，黨和國(guó)家中央高層領(lǐng)導(dǎo)中，周恩來(lái)、朱德、鄧小平、董必武、彭真、鄧子恢、葉劍英等或到院本部或到粵西站視察。20世紀(jì)80年代后，幾任黨的總書(shū)記和國(guó)務(wù)院總理如趙紫陽(yáng)、胡耀邦、江澤民、李鵬、朱镕基等，委員長(zhǎng)們、政協(xié)主席如萬(wàn)里、李瑞環(huán)等。委員們來(lái)視察的也不少，解放軍高級(jí)將領(lǐng)如羅瑞卿、張?jiān)埔?、肖華等，越南民主共和國(guó)主席胡志明也曾應(yīng)邀來(lái)訪。科技文化名流更是來(lái)往不解絕，其中，科學(xué)家包括錢偉長(zhǎng)、童第周、牛滿江、宋健、周光召、于光遠(yuǎn)等，文化名流包括郭沫若、田漢、茅盾、巴金都曾來(lái)兩院參觀訪問(wèn)。老院長(zhǎng)何康的“廣結(jié)善緣，好客成風(fēng)”的院訓(xùn)吸引著各界人士，從而為提高兩院的知名度，為兩院的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。
　　兩院50年猶如江河流水，川流不息，它有波濤洶涌的日子，也有默默流淌的時(shí)光。江水沖擊著，激起浪花。生活也一樣，點(diǎn)點(diǎn)浪花點(diǎn)綴著生活。因此，我們不免也來(lái)敘述生活的浪花。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生活的浪花之一：必修課

　　1958年，遷所建院，專家、教授、職工舉家搬遷。后來(lái)又不斷從全國(guó)各地調(diào)入各方面的人才。他們都開(kāi)始了寶島新村的生活。柴米油鹽醬醋茶被通稱為開(kāi)門7件事，是生活之必需。柴放在第一位，它關(guān)系著吃喝和洗。原先在廣州或其他城市，燃料供應(yīng)是有渠道的，雖然要出錢，有定量，但還是會(huì)定期供應(yīng)。海南不生產(chǎn)煤，燃料就是柴。在寶島新村，柴，公共食堂公家會(huì)組織砍伐，各家各戶就要自行解決了。于是，“打柴”就成為兩院科教職工的必修課。時(shí)間就在星期天，家家出動(dòng)，帶上砍刀、鋸子，或遠(yuǎn)或近，四處尋伐?？巢竦耐緩交蚍绞酱蠹s有如下幾種：第一，是到老膠林鉤柴。要先準(zhǔn)備好工具，找把彎鉤的砍刀，安在長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿上，以便鉤取。老膠林會(huì)有干枝。到了膠林，向上張望尋覓枯枝，找到目標(biāo)，動(dòng)手鉤下。鉤柴最大的勞累是長(zhǎng)時(shí)間的抬頭仰望，腦袋脖子很容易暈酸。但鉤柴也有優(yōu)勢(shì)。柴干，膠柴燃值高，柴干就較輕，便于搬運(yùn)；能鉤下的柴都會(huì)是枯枝，回家便于截?cái)嗵幚?。因此，鉤柴一直被長(zhǎng)期運(yùn)作。第二，在附近尋砍小灌木。初期附近灌木叢生，不難砍伐；但后來(lái)就要走遠(yuǎn)了?？骋话压嗄?，扛在肩上走回來(lái)，就夠累人的。小灌木的缺點(diǎn)就是燃值較低。第三，是伐大樹(shù)。初期田間野外有些樹(shù)木，后來(lái)還有些榕樹(shù)；榕樹(shù)因?yàn)榧y路扭曲，不易砍劈，燃值也不高，所以開(kāi)始光顧不多，后來(lái)好的都砍沒(méi)了，它也就跑不了啦。到“文化大革命”期間，無(wú)政府了，記得植物園曾有一小片楓樹(shù)，被砍了。楓樹(shù)直徑都有四五十公分了，樹(shù)齡不短的，那樣的樹(shù)很出柴，紋路很直，好處理。所以現(xiàn)在植物園就見(jiàn)不到楓樹(shù)了。不過(guò)，專門栽植的標(biāo)本樹(shù)木，還是有人管理，無(wú)人敢去砍。最壯觀的拾柴活動(dòng)要數(shù)臺(tái)風(fēng)后了。幾乎是男男女女，家家戶戶，成群成隊(duì)，帶上鋸子砍刀，甚至午餐干糧、水壺，稱得上是浩浩蕩蕩直奔膠林了。一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，尤其是級(jí)別高的，風(fēng)路經(jīng)過(guò)的，膠樹(shù)就要遭受不輕的損失膠樹(shù)或被攔腰吹斷的，或樹(shù)枝斷裂的，膠林一片狼藉。公家要派人清理膠林。也允許私人去拾殘斷枝條。平時(shí)寂靜的膠林此刻喧鬧起來(lái)了，鋸木聲、砍劈聲此起彼伏；吆喝聲、歡笑聲不斷響起?；静襟E就是削去枝葉，砍切成段，綁扎成捆，等待運(yùn)輸。如果路途不遠(yuǎn)，夫妻輪流肩扛，或借手推車全家齊心合力推車。因?yàn)槭斋@頗豐，不覺(jué)勞累。也有依傍公車捎帶回去的。不妨說(shuō)段插曲。有一次，鄭克臨副院長(zhǎng)兒子隨人在臺(tái)風(fēng)后到膠林拾柴，年輕人三朋四友的，砍了柴就托朋友用車?yán)亍１秽嵏痹洪L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，下令要兒子把柴送飯?zhí)?，兒子不服，也不送；鄭副院長(zhǎng)后來(lái)通知飯?zhí)霉芾韱T派人拉去飯?zhí)谩赘窕?，還是自己砍的，只不過(guò)就捎個(gè)腳吧，也絕不允許。當(dāng)時(shí)的院領(lǐng)導(dǎo)者確實(shí)是一塵不染啊。
　　其實(shí)，用“必修課”這個(gè)詞是后來(lái)的事。20世紀(jì)60年代初，學(xué)院學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)，每年都有留校的。留校的小伙子要成家了，自然要在院內(nèi)覓姻尋緣，一旦有情投意合的，自然會(huì)推波逐浪步步深入的。準(zhǔn)女婿見(jiàn)準(zhǔn)丈母娘是常事。到了這一步，也就八九不離十了。以兩院當(dāng)年風(fēng)俗和景況，禮物倒未必講究，但勤勞的表現(xiàn)是必不可少的。于是，劈柴就成為最佳演出了。星期天，到準(zhǔn)丈母娘家，表演一番，吃頓晚飯是情理中事。女婿也因此當(dāng)成了。有人做了，也就有人跟，有人傳，于是劈柴便成了女婿見(jiàn)丈母娘的必修課。星期天下午，遇到他們出門，不免就會(huì)有人帶著幾分祝愿的口吻說(shuō)，去上必修課了！于是必修課的詼諧含義就約定俗成地傳開(kāi)了。只是到了20世紀(jì)80年代后期，先有蜂窩煤后有煤氣供應(yīng)，才免上必修課。
　　其實(shí)，現(xiàn)居院處所系級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，不少是上過(guò)必修課的。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生活的浪花之二：一碟紅燒肉

　　遷所建院初期，生活當(dāng)然艱苦，甚至有時(shí)主食，糧食也有接不上茬的時(shí)候。三年困難時(shí)期，主糧降至每月19斤，不免要瓜菜代。好在海南四季常青，可常年栽種。1960年，周恩來(lái)總理來(lái)兩院，就還品嘗過(guò)木薯食品。那時(shí)職工都吃食堂，兩院有蔬菜生豬種養(yǎng)基地，能基本保證供應(yīng)。1963年后一段時(shí)間，廣東省落實(shí)知識(shí)分子政策，兩院供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)參照廣州，副食供應(yīng)大為改善。食堂菜肴品種豐盛，不是你想要吃什么，而是你是否吃得起，反正大魚(yú)大肉都有。但后來(lái)就不行了，每況愈下。飯?zhí)妹恐芤簿椭还?yīng)2次肉食，發(fā)票作憑證，憑票供應(yīng)。每家每周就2張票，每張2角錢，紅燒肉，大約在周二周五供應(yīng)。那時(shí)多數(shù)職工都住平房，一間挨一間，一排挨一排，到供應(yīng)紅燒肉那頓晚餐，有誰(shuí)先到食堂買到，回來(lái)一吆喝，左鄰右舍都會(huì)出動(dòng)，拿票去買。家里有10歲左右的小孩自然是買菜的主力。不妨說(shuō)個(gè)小故事。一次供應(yīng)紅燒肉，王家小孩和同伴一起高高興興去買。一碟紅燒肉倒在盤上，也就十一二小塊。小孩正在長(zhǎng)身體，嘴饞啊；看這碟紅燒肉，口水早就流了，但還不敢有動(dòng)作；走出食堂，越看越饞，終于忍不住，捏了一小塊，一進(jìn)口，香啊；走幾步，忍不住，再捏一塊；一路強(qiáng)忍著，也就捏了三四塊?；氐郊遥右环?，怕媽媽發(fā)現(xiàn)批評(píng)，又跑去玩了。媽媽收拾好廚房，出來(lái)看了桌面上那碟紅燒肉，竟就這么幾塊，很不高興。心想，食堂也不能如此啊，端著盤子問(wèn)個(gè)究竟。到了食堂一說(shuō)，炊事員果然先問(wèn)：是你孩子來(lái)買的吧？問(wèn)明白了，炊事員只好說(shuō)，孩子嘴饞，邊走邊捏著吃的，這事都有過(guò)的。炊事員也是左右鄰居，往碟子上添了幾塊，還說(shuō)，不要打孩子，缺吃，嘴饞啊。
　　也還有另外改善生活的時(shí)候，平時(shí)就蔬菜，魚(yú)肉是少見(jiàn)的，因此每逢從白馬井水產(chǎn)公司拉冰魚(yú)，那就熱鬧了。早期還能拉到稍大稍好的魚(yú)，后來(lái)魚(yú)就越來(lái)越小了。小也是魚(yú)啊，各家各戶還是拿著籃子排隊(duì)買魚(yú)。有一段時(shí)間總拉小剝皮魚(yú)，幾乎只有小孩巴掌大，兩三指寬吧，食堂是很不好處理的。各家買了回家，剝皮、清洗、下鍋、煮熟，還是會(huì)滿屋飄香的。家家戶戶都在操作，都是在晚間，于是香味飄散在寶島新村上空。但第二天就變味了，剝皮魚(yú)的皮剝了當(dāng)晚倒在垃圾堆水溝邊，經(jīng)過(guò)一夜，發(fā)臭了。真是：晚上魚(yú)味新鮮，白天臭氣熏天。這也算是一景吧。
　　改善生活，還得說(shuō)說(shuō)過(guò)年。過(guò)年了，后勤部門要供應(yīng)年貨。豬肉是第一樁，每家少的也有6斤。還有腐竹、粉絲、蘑菇、木耳等。你買吧，其實(shí)，6斤肉就30多元，再加其他年貨四五十元，對(duì)月收入五六十元的家來(lái)說(shuō)，也是不容易過(guò)的。過(guò)年食堂還是使出渾身解數(shù)，尤其做糕點(diǎn)，花樣多，質(zhì)量好，色香味俱全。就單說(shuō)極其普通的酥餅、開(kāi)口笑，非?？煽凇，F(xiàn)在的糕點(diǎn)鋪?zhàn)龅模h(yuǎn)遠(yuǎn)不如那時(shí)食堂師傅的作品。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生活的浪花之三：特別的問(wèn)候

　　遷所建院之初，專家們最初住聯(lián)昌試驗(yàn)站，有磚瓦房。大學(xué)生和一般職工在寶島新村草房上馬，平地起家。后來(lái)在寶島新村蓋磚瓦房。教授算是有帶院子的小樓。而何康院長(zhǎng)、林令秋副書(shū)記、吳修一副院長(zhǎng)卻都住在排為“乙等”的磚瓦結(jié)構(gòu)的平房，也就是五六十平方米，兩房一廳的套房。其實(shí)質(zhì)量不怎樣，墻壁批當(dāng)用灰砂漿很薄，幾乎還能看到磚縫。有一排蓋在去植物園的路沿，兩層，屋頂成拱型。有兩房一廳、一房一廳兩種規(guī)格，講師、科級(jí)干部住。這排稱為“維吾爾房”，不知此稱呼的出典，墻面地面要好于乙等房。助教一般職工住平房，有三種：磚瓦結(jié)構(gòu)、瓦頂；磚瓦結(jié)構(gòu)、平頂；磚瓦結(jié)構(gòu)、拱頂。一排一般6間，每間一拱，一排6拱，成面包形狀，故稱“面包房”。這些等級(jí)的住房都非套房，只是在房前幾米處蓋一間小伙房，也可兼洗澡用。面包房一間就十四五平方吧。一家三五口人也就這么一間。面包房因?yàn)槲蓓敱韧叻堪?，且屋頂是磚連磚成拱形的，可能是參照石拱橋的力學(xué)原理吧。當(dāng)時(shí)可能是建筑界的一種新模式，因?yàn)閷?shí)際是磚頂，又偏矮，散熱慢，屋又??；海南又熱，到夏天，屋里幾乎是蒸籠般，夜里總是要在地里灑水。住過(guò)面包房的幾乎有各色人物。例如，后來(lái)任兩院代書(shū)記的鐘雙華、副書(shū)記裘森芳，在20世紀(jì)60年代初就住過(guò)面包房。而教授住過(guò)面包房的，有的是“文革”時(shí)被掃地出門，有的是70年代初下放回來(lái)的。
　　面包房沒(méi)有衛(wèi)生間，附近有公廁。上班時(shí)大小便可在辦公樓衛(wèi)生間進(jìn)行，節(jié)假日就非去公廁不可了。因此，附近住家人員常在公廁相遇。中國(guó)人，民以食為天，食，幾乎是第一位的。當(dāng)時(shí)互相見(jiàn)面，很少你好我好這樣問(wèn)候，一般都隨便打招呼。但也有從家鄉(xiāng)來(lái)尋配偶的，為顯示熱情殷勤嘴甜，一見(jiàn)面就要問(wèn)，你吃了吧？一位教師多次復(fù)述這樣的故事：有一次，他上廁所，便后出到門外，碰到老鄉(xiāng)，他也是要上廁所的，相遇了打招呼，對(duì)方問(wèn)：“你吃了吧？”老師信口回答，吃了。一出口，發(fā)現(xiàn)不對(duì)茬，只好開(kāi)起玩笑了：“該輪到你去吃了。”上衛(wèi)生間也因此留下難忘的笑話。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生活的浪花之四：文化生活點(diǎn)滴

　　兩院文化生活特點(diǎn)是城鄉(xiāng)結(jié)合，院校為主。盡管在鄉(xiāng)下農(nóng)村，但畢竟是知識(shí)分子成堆的地方，文化生活還是院校特色顯著。大學(xué)生自不必說(shuō)，有自己的樂(lè)隊(duì)（管弦洋樂(lè)隊(duì)）、歌詠隊(duì)、文學(xué)社團(tuán)，有定期的文藝會(huì)演。教職員工的文化生活則與政治氣氛密切相關(guān)。20世紀(jì)60年代初，幾乎每周有交誼舞會(huì)，何院長(zhǎng)總是帶頭起舞。氣氛和諧優(yōu)雅。教職工還有絲竹民樂(lè)隊(duì)，定期同樂(lè)。1963年，遼寧人民藝術(shù)劇院專程來(lái)院演出。該劇院陣容強(qiáng)盛，包括如李默然這樣的著名演員。來(lái)院后，在露天劇場(chǎng)演出曹禺名作之一《日出》，演出非常精彩，演出后還開(kāi)座談會(huì)。1964年，著名歌唱家郭蘭英也來(lái)院參觀并演出，她的優(yōu)美歌聲感染著科教職員工和學(xué)生。當(dāng)然，這些演出都是有限的。20世紀(jì)60年代中期，階級(jí)斗爭(zhēng)要年年講，交誼舞不跳了，教師們興之所致，組織了話劇團(tuán)，排練《千萬(wàn)不要忘記》，教師們都是文化素質(zhì)高，普通話又好的人，雖然未受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，但很快上手。果然一演出就獲得廣泛好評(píng)，并被邀請(qǐng)到海口作專場(chǎng)演出，甚至引起轟動(dòng)。說(shuō)實(shí)在的，這些教師都是身懷十八般武藝的。女演員朱亞男就是北京人，何瑞源也是半個(gè)北京人，其他演員也都是北方人，就憑那標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在當(dāng)時(shí)的?？?，就夠檔次的，何況他們不論在音質(zhì)、演技、表情等方面都能達(dá)到相當(dāng)高的水平。這似乎是20世紀(jì)60年代唯一的一次演出話劇，業(yè)余演員也因此常被忘記。他們主要有：朱亞男、何瑞源、屈揚(yáng)、李世杰、丁庭英等老師。愿他們晚霞似錦。
　　其實(shí)，兩院的基本文化生活就是電影。每周有一到兩場(chǎng)，有自己的放映隊(duì)。電影場(chǎng)也是露天劇場(chǎng)，還是專門修建的。它的特點(diǎn)是前半場(chǎng)低，后半場(chǎng)高，電影銀幕掛得也比較高，所以視線不會(huì)互相遮擋?？措娪笆且詭У首拥?。院本部電影場(chǎng)附近的住家一有電影，都有小學(xué)生們先拿自家的椅凳占個(gè)好位。附近農(nóng)村的農(nóng)民也趕來(lái)看。電影場(chǎng)多半滿滿的。即使在文化大革命期間，其他影片都成毒草封閉了，只放“老三戰(zhàn)”（《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《南征北戰(zhàn)》）、“老兩列”（《列寧在十月》《列寧在1918》），也仍然會(huì)吸引人去看，尤其是中小學(xué)生，他們很多人幾乎都看過(guò)10來(lái)遍，可是，再放還照看。尤其《地道戰(zhàn)》許多情節(jié)、對(duì)話、音樂(lè)幾乎都會(huì)背誦。不妨描寫一段細(xì)節(jié)：當(dāng)《地道戰(zhàn)》放到方化扮演的那段鬼子進(jìn)村時(shí)，隨畫(huà)外音的響起，全場(chǎng)幾乎伴隨音樂(lè)旋律節(jié)奏齊唱起來(lái)，洪亮的歌聲響徹云霄，……這怕是電影放映史上也未必多見(jiàn)。“文化大革命”后期，偶爾也有些外國(guó)片，如南斯拉夫、阿爾巴尼亞、朝鮮等國(guó)的影片，再加上中國(guó)的新聞片。因?yàn)楦饔刑攸c(diǎn)，人們也為這些影片編個(gè)順口溜：“中國(guó)新聞簡(jiǎn)報(bào)，南斯拉夫飛機(jī)大炮，朝鮮哭哭笑笑，阿爾巴尼亞莫名其妙?！?br /> 　　“文化大革命”期間的文化生活也有令人不快的一面。例如放8個(gè)“樣板戲”，已經(jīng)看了很多遍了，確實(shí)有不想看的時(shí)候，那不行，說(shuō)看不看是個(gè)路線問(wèn)題。這樣大的帽子你敢不看嗎？！再說(shuō)做“3件事”，現(xiàn)在的年青人怕對(duì)什么是3件事都莫名其妙。那時(shí)集體不論要做什么事，都要先做這樣的3件事：第一件唱《東方紅》，第二件讀語(yǔ)錄，第三件喊“敬?！痢痢寥f(wàn)壽無(wú)疆！”“敬?！痢痢痢劣肋h(yuǎn)健康！”……尤其討厭的是，早上到飯?zhí)觅I飯，第一批人就要做了3件事才能買飯，所以寧可去晚一點(diǎn)。如果你又是第一批進(jìn)商店買東西，還要做；如果想去那大，第一批上公共汽車，要再做……這叫折磨人，不叫過(guò)日子。歌詞再也編不出來(lái)了，就剩一句話，還有強(qiáng)詞奪理的味道——有首歌，叫《文化大革命就是好》，就是這號(hào)貨。一首歌就只有那一句話。
　　粉碎“四人幫”初期，在電影場(chǎng)引起滿場(chǎng)傷感落淚的是朝鮮片《賣花姑娘》，引起滿場(chǎng)笑聲的則是香港片《巴士奇遇結(jié)良緣》。后來(lái)，被禁錮的許多電影先后開(kāi)禁重播了，新的影視片也出廠了。到20世紀(jì)80年代初，電視也開(kāi)始進(jìn)入各家各戶了。于是，文化生活就有了新的局面。
　　20世紀(jì)80年代起，文化生活終于又活躍起來(lái)了。每年都要舉行文藝會(huì)演或者其他形式的活動(dòng)。有時(shí)是以單位，如大學(xué)、中小學(xué)、幼兒園為主體會(huì)演；有時(shí)是各單位混合，推選精品公演，并舉行評(píng)比，頒發(fā)各種獎(jiǎng)項(xiàng)。在各單位演出中，最受歡迎的一般是幼兒園小朋友的節(jié)目，那分稚氣，那種天真無(wú)邪，和大哥哥大姐姐比，分明別具一格，可愛(ài)極了。尤其做父母的看著臺(tái)上自己的孩子天真活潑的笑容、一絲不茍的表演，心里都會(huì)樂(lè)開(kāi)花；照相的閃光燈會(huì)不停地閃……寶島新村的孩子們都是在兩院自辦的幼兒園、中小學(xué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起來(lái)的，是在艱苦與歡樂(lè)聲中成長(zhǎng)起來(lái)的。
 
                                                    （原刊載于2009年出版的《山野掘偉業(yè)——熱作兩院天然橡膠科教事業(yè)史料》）